FILOSOFÍA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO

PRUEBAS DE SELECTIVIDAD  

Pautas generales para la realización del ejercicio   

           Las pruebas de acceso a la universidad están constituidas por una serie de ejercicios en los que el alumn@ no sólo ha de manifestar el haber adquirido una serie de conocimientos en las materias respectivas, sino también el haber desarrollado las capacidades comunicativas de expresión y comprensión.      

       La expresión escrita se convierte en un factor clave para tener éxito en dichas pruebas, además de tener un valor intrínseco que va mucho más allá de las mismas. La capacidad de redactar bien presupone  habilidades reflexivas, de ordenación del propio pensamiento y expresión lógica del mismo; implica a su vez dominio del lenguaje para poder comunicar de modo personal y correcto todo tipo de contenidos, ideas, sentimientos, etc.     

        Debemos entender los ejercicios como actividades de carácter reflexivo que implican la comprensión de un texto y la correcta expresión de las ideas contenidas en el mismo así como la expresión del propio pensamiento de forma original y argumentada.     

        ¿Qué va a ser valorado del mismo? En general se valorarán aspectos como: la capacidad de síntesis del alumno, el saber diferenciar las ideas principales de las secundarias, además de señalar cuál es su relación; la habilidad para ordenar la información de forma coherente; la capacidad expresiva y la corrección idiomática, ortográfica y gramatical.  

           Hay diferentes formas de evaluar un texto escrito y ninguna de ellas definitiva, ofrecemos a continuación un posible modelo de evaluación lo más completo posible.            

Respecto al contenido, se suele valorar:

-          La claridad del pensamiento.

-          La continuidad del pensamiento.

-          El orden de las ideas y su corrección (el escrito ha de estar organizado para no “perder el hilo” o “irse por las ramas”, han de evitarse las repeticiones innecesarias, las palabras vacías y que no aportan nada, etc.).  

Respecto a los Elementos expresivos:

-          El vocabulario (empleo de un léxico rico y variado, apropiado y perteneciente al registro culto de la lengua; deben evitarse expresiones discriminatorias y se utilizará el lenguaje técnico específico de la materia).

-          La variedad de las frases.

-          La viveza de la exposición.

-          La corrección de las oraciones.

-          Originalidad del pensamiento.

-          Madurez del pensamiento.  

Respecto a los aspectos mecánicos:

 -          Corrección ortográfica.

-          Corrección gramatical

-          Puntuación.

-          Presentación (limpieza, márgenes…)  

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